前天，广州番禺发生了一起恶性持刀伤人事件，非常让人痛心。几名伤者中，还有4个小学生和1个还在上幼儿园的孩子。

很多家长看到这则新闻之后感叹到：

这次真的是天灾人祸，我们唯一能做的，就是再多多叮嘱孩子：遇到坏人赶紧跑。教育孩子远离危险没问题，但是当天灾人祸真正横在面前时，光会跑又是不够的！

遇到危险为什么跑不动？

撇开小孩不说，大部分成人遇到突发事件，都会出现短暂的头脑空白，肢体僵硬的情况。

每个人可能都听过来自长辈们的「责备」：「你怎么不跑啊！是不是傻？」

遇到危险不知道躲，当然不是因为傻，而是在危险突然降临时，我们就会出现大脑一片空白，身体无法动弹的情况。

这是大脑遇到外界威胁后自带的反馈系统，除非经过长时间、针对性的大量训练，否则我们都无法自主控制。

需要教给孩子「跑、躲、打」吗？

美国FBI针对校园枪击案给出的建议一个建议，概括起来就是「跑、躲、打」。

前总统奥巴马很明确地指出：对于K12（高三）之前的孩子，我们只教前两个要素就好，也就是跑和躲。

其实这个建议并不是完美的，推出后就一直被反复拿来讨论，因为当初设计这套建议时，根本没有考虑到人的大脑会出现「短暂性身体僵硬」的应激反应。

所以当我们教育孩子时，不能只是简单的一句「遇到坏人你就跑」，而是应该加上更具体、孩子更好理解的方式。

无论何时，你都不是一个人！

面对这套建议的争议，美国FBI的局长特地强调了一点：除了跑和躲以外，你还有反击这个选项，而且身边的大人们都会帮你一起反击，都会保护你。

这种说法并不是真的鼓励孩子去跟坏人搏斗，而是给予孩子勇气，让他们在遇到突发事件时，突破身体瘫痪，迈开步子跑！

让孩子面临危险时跑开，是教育的结果，而不是目的。

而这个结果的建立，就是要让孩子勇敢起来！

让他知道无论面对怎样的问题时，家长、老师、或者警察，都会站在你这边，每时每刻都保护着你。

这份勇气，便是孩子在突发事件来临时，能够突破障碍，及时躲避的关键！

我不害怕！因为有人会保护我！

有一家幼儿园进行过一次消防演习，老师告诉孩子们遇到火警要怎么怎么做。

有孩子举手问老师：「那我跑不快，我跑不掉怎么办？」

当时，老师做了一件事，她抱过一个很害怕的小女孩和她说：你跑不掉的话，老师会抱着你一起跑，老师会保护你的！

之后所有的老师都在反复强调这句话！

这句话给了孩子莫大的勇气。

后来，一个小女孩坚定的对爸爸妈妈说：遇到危险我会跑的，老师说的，即使我跑的很慢，他们也会带着我一起跑，会保护我的。

爱和信任，永远是勇气滋生的土壤。

让孩子对成人充满信任，是帮助孩子面对危险时突破肢体僵硬，有勇气跑的前提条件。

日常如何为孩子培养勇气？

著名滑雪运动员皮步卡·斯特里特说过：要想释放自己真正的潜能，你必须先达到自己的极限，同时必须有超越极限的勇气。

孩子们在成长过程中，需要有好的运动教育，来更好地强健体魄、去锻炼毅力、塑造健全的人格。

任何一项新的体验，都会有孩子刚开始不敢尝试。当他在老师的鼓励中突破极限的时候，便是一次培养自信、勇气的体验。

回到上面番禺那则新闻，除了难过愤怒之外，还有深深的无力感。

除了给孩子进行必要的安全教育外，我们也要给予孩子对世界的信心和勇气：

「是的，外面的确有危险，但是我也知道，你们会保护好我的！」