注意，是“高中”。以往的政策主要在中考，也就是初中考高中这一阶段设置测试门槛，提高中考体育分值以倒逼初中生们提高身体素质。这次出台的《意见》则是对高中阶段的体育锻炼增加了硬指标，还能再随便占用体育课吗？

有家长评论说，这个政策对于学生来说，是一个“坏消息”。因为这就意味着体育成绩会影响高中生毕业，高中生的毕业难度增大，不合格的高中生无法毕业，拿不到毕业证，也就不能参加高考。

但是，孩子的未来是需要健康的体魄做支撑的。没有健康作为领头的1，哪有后面的无限可能。

所以，从孩子的健康成长的角度来说，将高中体育成绩纳入学业水平考试，以此推进高中阶段重视体育教学和学生体质健康，保障学生有充足的体育锻炼时间，提升学生身体素质，是一件功在当下、利在长远的好事。

另外，《意见》提出要开展大中小学校学生体育“素质评价”。从2022年秋季入学新生开始，采用“素质评价+统一考试”模式，并逐步提高体育中考分值。

《意见》明确，中小学每天上午安排不少于30分钟的课间体育活动，鼓励中小学每天开设一节体育课，当天没有体育课的，下午安排不少于40分钟的课外体育锻炼，并适量布置体育课外作业。

《意见》强调“健康第一”的教育理念，全面促进学生提高身体素质。

“少年强则国强”，拥有强健体魄，健全人格的少年，才是国家未来最强的竞争力。