孩子遇到与玩伴意见不合时往往会用“打”来解决矛盾，父母看着自己孩子受了“欺负”，既心疼又不想鼓励他去打对方。如何妥善处理这个问题，父母一直想寻求答案，有时希望孩子强势一些，敢于还手，以免受欺负；但有时又怕孩子还手时没轻没重惹出是非，担心孩子因此失去了忍耐和善良的本性。《生命时报》邀请华南师范大学应用心理学系副教授迟毓凯，谈谈这个现象如何处理，才是科学早教启蒙较为妥当的方式。

        “小孩子打架是由于产生了冲突，但不知道用语言如何解决，因此常常用肢体来表达情绪。”迟毓凯认为，如果孩子之间的冲突没有特别激烈，家长可以选择忽略，不要下意识认为孩子受了委屈。孩子的世界很单纯，可能上一秒还在吵闹，下一秒就展开笑颜、和好如初。孩子之间的争吵是他们成长的必经之路，也是人际交往的一部分，如果事情不分大小，家长就选择替孩子解决，只会让孩子越来越不会解决问题，逐渐变得没有主见。

        但如果孩子打架受了委屈，需要倾诉，家长一定要认真倾听并询问。如果孩子只是和小朋友之间有些意见不合，家长应该晓之以理，不要直接说“别跟他一样”“下次躲着点走”之类的话，要从孩子的角度去教导相处之道。但是如果孩子身体上出现了伤痕，则要严肃对待，要弄清楚是否是校园霸凌，不要指责孩子懦弱，否则会让孩子在以后的成长生活中都陷于童年阴影，此时应告诉孩子“他们欺负你，不是你不够好，而是他们不成熟。告诉爸爸妈妈事情的原委，我们一起解决”。家长应从班级其他同学和老师那里了解情况，再联系对方家长进行交涉。

        迟毓凯表示，面对其他孩子欺负自家孩子的情况，家长可以教给孩子两个标准句式进行“回怼”。

        1.“你才是……你就是……你长得就像……”比如，当对方说你是笨蛋，就回“你才是笨蛋，你就是笨蛋，你长得就像笨蛋！”

        2.“你说别人是什么你自己就是什么。”这句话参照苏东坡与僧人“心中有佛，所见万物皆是佛”的故事。这句话不仅让孩子受欺负时不吃亏，而且也会让对方觉得自己很有挫败感。

        孩子打架除了在外玩耍时，更多的是在校园发生冲突。很多时候老师对这种打架行为，总是“一棒子打死”，不分原因，参与打架者全部惩罚。但教师身为育人者，应做到教育而非一味责罚。应先了解打架原因，给学生进行心理疏导以及告知他们以后面对这种问题，应该如何解决。

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